The Field Guide to the Succulent Euphorbias of southern Africa by Alma Moeller and Rolf Becker is a pioneer publication on euphorbias in southern Africa. It is a beautifully illustrated, full colour identification guide that makes it easy for the layperson as well as anybody interested in the flora of southern Africa to identify a particular species. The Guide contains: Introductory chapters containing general information about the species characters, how to identify an euphorbia, growing euphorbias in cultivation, gardening with euphorbias, medicinal and other uses, herbaceous species and invaders. Detailed descriptions of 224 species, including emphasis on distinguishing features, habitat, distribution maps, conservation status, scientific and known common names, as well as notes on similar species. Similar looking species are grouped together in 18 species groups, based on easily recognisable morphological characters. Group 19 contains previously undescribed species, and Group 20 contains species of uncertain status. More than 870 full-colour photographs and illustrations. Taxonomic classification. Glossary and index to scientific and common names.

Presenting original contributions from the key experts in the field, the Research Handbook on the Sociology of Education explores the major theoretical, methodological, empirical and political challenges and pressing social questions facing education in current times. This Research Handbook covers the theoretical foundations of the discipline; methodological problems; the effects of modernisation; educational systems; benefits of continued education; migration and social integration; and wider policy implications. Chapters discuss education as a life-long process as well as adults returning to education. Schools, families and other social contexts and influences are also considered, as well as skills formation and ways to measure achievement. Offering an analysis of policy outcomes from an empirical social-scientific perspective and emphasising the impact of social and ethnic inequality in educational opportunity, this influential Research Handbook defines the discipline and its agenda for future research. Researchers and students interested in education, sociology and social policy including the effects of inequality will find this Research Handbook a highly relevant reference tool. It also offers an important message for policy makers and other stakeholders in the field of educational policy and training.

Gemass dem meritokratischen Prinzip sollte alleine die Leistung eines Schulers, gemessen u.a.
durch Schulnoten, dessen Bildungschancen bestimmen. Jedoch weist die umfangreiche empirische
Bildungsforschung darauf hin, dass das deutsche Bildungssystem diesem Anspruch bei weitem und
bis heute nicht gerecht wird. So belegen zahlreiche Studien ausgepragte Ungleichheiten der Bildungschancenzwischen verschiedenen Sozialschichten und im Hinblick auf die ethnische Herkunft
sowie das Geschlecht. Dabei gehen die angesprochenen empirischen Analysen (und die jeweils
zugrunde liegenden theoretischen Konzepte) jedoch implizit haufig davon aus, dass alleine individuelle
Determinanten fur die festgestellten Bildungsungleichheiten ursachlich sind und es somit fur
die Bildungschancen vernachlassigbar ist, in welchem Klassen- und Schulkontext bzw. regionalem
Umfeld oder sozialem Netzwerk sich eine Schulerin bzw. ein Schuler befindet. Neuere Untersuchungen
auf Basis von Mehrebenenanalysen zeigen allerdings, dass auch die Bedingungen in den
Klassen, Schulen und Regionen sowie die Lehrkrafte und die Zusammensetzung des Freundeskreises
der Schuler einen erheblichen Einfluss auf den individuellen Bildungserfolg haben."

Bildung gehort zu den drangenden sozialen Fragen des 21. Jahrhunderts. Folgerichtig hat die soziologische Bildungsforschung in den letzten beiden Jahrzehnten einen enormen Aufschwung erfahren. Derzeit gehort sie zu einem der innovativsten Bereiche in der sozialwissenschaftlichen Theorie- und Modellbildung, Methodenentwicklung, Datenerhebung und bei den empirischen Erkenntnissen. Gleichwohl gibt es zahlreiche Leerstellen und Verengungen der soziologischen Bildungsforschung. Die Beitrage des Bandes geben daher nicht nur einen Uberblick uber die aktuelle soziologische Bildungsforschung, sondern widmen sich auch bislang vernachlassigten Themen, Debatten und theoretischen Ansatzen. Zahlreiche Beitrage weisen methodische Innovationen auf, wie z. B. einen Methodenmix aus qualitativen und quantitativen Analyseteilen, Inter- und Intragruppenvergleichen sowie Analysen mit bisher wenig beachteten Datensatzen in der Bildungsforschung.

Der Band umfasst ein breites Themenspektrum, das von der Grundschule bis zur Ausbildung und Hochschule in Deutschland und im internationalen Vergleich reicht. Er beinhaltet neuere Studien zur sozialen Herkunft wie auch zu Behinderung und Intersektionalitat oder zu Bildungsmodellen im Zeitalter von Bologna und Kopenhagen. Unter den Autorinnen und Autoren finden sich neben renommierten Forscherinnen und Forschern auch zahlreiche Nachwuchswissenschaftlerinnen und wissenschaftler."

In Deutschland ist Bildung ein Schlusselindikator fur Sozialintegration. Dass die Bildung eine essentielle Voraussetzung fur den Zugang zu beruflicher Ausbildung und Beschaftigung ist, steht ausser Frage. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, die grosse Nachteile beim Bildungserwerb und Zugang zum Arbeitsmarkt haben, sind in Deutschland kein randstandiges Phanomen. Trotz vielfaltiger bildungs- und arbeitsmarktpolitischer Bemuhungen bestehen immer noch deutliche Ungleichheiten bei Bildung, Ausbildung und Beschaftigung zu Ungunsten der Migrantenkinder fort."

Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich BWL - Recht, Note: 2,3, AKAD-Fachhochschule Pinneberg (ehem. Rendsburg) (Betriebswirtschaft), Veranstaltung: Dipl.-Kfm. Andreas Lubker, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Die vorubergehende Aufrechterhaltung und anschliessende Verausserung eines insolventen Unternehmens durch den Verwalter ist unbestritten eine elegante Konkursabwicklung. Realisieren liess sich diese Abwicklung unter der noch geltenden Konkursordnung eher selten. Die Zuruckhaltung auf Seiten der potentiellen Kaufer ist verstandlich. Denn der endgultige wirtschaftliche Misserfolg eines Unternehmens kann kaum deutlicher als durch die Eroffnung des Konkursverfahrens dokumentiert werden. Das Konkursunternehmen ist zahlungsunfahig oder - sofern es sich um Kapitalgesellschaften handelt - uberschuldet. Vorhergehende Sanierungsmassnahmen zur Vermeidung der Insolvenz, wozu regelmassig auch der Versuch einer Unternehmensverausserung gehort, sind in den meisten Fallen bereits gescheitert. Ist der Vergleichs- oder Konkursantrag erst einmal gestellt, bleibt fur eine anschliessende Sanierung nur wenig Raum. Kaufinteressenten sind in dieser Situation auch durch erfahrene Verwalter nur schwer zu finden. Das vorhandene Schuldnervermogen ist im Regelfall fast vollstandig mit Aus- und Absonderungsrechten Dritter belastet. Der Zugriff der gesicherten Glaubiger auf das Sicherungsgut zerschlagt das Betriebsvermogen. Die beabsichtigte Fortfuhrung oder Verausserung des Unternehmens ist damit in vielen Fallen aussichtslos. Im vergangenen Jahr 1997 gab es im sechsten Jahr in Folge einen neuen Hochststand an Unternehmenszusammenbruchen. Nach Berechnungen der Wirtschaftsauskunftei Creditreform wurden durch Unternehmen 27.700 der insgesamt 34.100 Insolvenzen verursacht. Die restlichen Falle betreffen Nachlass- oder Privatkonkurse. Dabei wurde in den letzten Jahren ein konstant hoher Anteil von etwa drei Viertel aller beantragten Konkursverfahren mangels Masse ers

RolfBecker Die Beitrage in dem vorliegenden Buch sind zu einem Teil aus Vortragen her- vorgegangen, die in der Ad-hoc-Gruppe Generationsdynamik, Generationen- beziehungen und Differenzierung von Generationen auf dem letzten Soziolo- giekongress, der im Oktober 1996 in Dresden stattfand, prasentiert wurden. Der andere Teil setzt sich aus denjenigen Beitragen zusammen, die aufgrund der restriktiven Modalitaten fiir einen Vortrag auf diesem Kongress nicht gehalten werden konnten Die Auswahl des Titels und der Beitrage stand in einem direk- ten Zusammenhang mit dem Kongressthema, Differenz und Integration -Die Zukunft moderner Gesellschaften. Die Thematik des Buches entbehrt keinerlei Aktualitat zu gegenwartigen gesellschaftlichen Entwicklungen und Herausforderungen fiir Einzelpersonen, Familien und den Wohlfahrtsstaat Dies zeigt bereits die Vielfalt der einzelnen Beitrage, die aus verschiedenen theoretischen Perspektiven Fragestellungen zum Zusammenhang von Generationen und sozialem Wandel aufwerfen. Von beson- derem Interesse ist dabei, wie gegenwartige Generationsdynamik, Generationen- beziehungen und Differenzierung von Generationen zustande kamen, welche Auswirkungen sie auf die gesellschaftliche Ordnung haben und wie die zukunf- tige Entwicklung von Generationszusammenhangen und der daran geknupften Sozialstruktur einer Gesellschaft verlaufen wird. Das Aufdecken von kausalen Zusammenhangen und sozialen Mechanismen anband von Generationen bietet nicht nur die Moeglichkeit, die gesellschaftliche Situation und aktuelle Konflikte zu begreifen, sondern stellt Wissen uber Instrumentarien zur Verfugung, wie gesellschaftliche Probleme angegangen und geloest werden koennen.

Die Bildungsexpansion ist eine der pragenden Entwicklungen der Moderne. Aber welche Folgen ergeben sich daraus? Der prominent besetzte Band mit ausgewiesenen Experten der Thematik analysiert die Folgen, zeigt uberblicksartig zentrale Themenfelder auf und diskutiert den neuesten Forschungsstand.